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(146)記述問題の技術 ②対話して読む

「記述問題の技術」の2回目は「対話して読む」。

これも前回の「映像化して読む」と同様、記述問題に限ってのことではなく、読解問題を解く際にとても大切なことですから、記述問題云々の前に意識しておきたいところです。

本文を最初に読むとき、「対話して読む」ことができるかできないかで、間違いなく本文の理解度が大きく違ってきます。

「対話して読む」ことで、深い読みができるわけですね。深い読みということでは、前回の「映像化」同様です。

では、「対話して読む」とはどういうことか。

これは文字通り、文章と対話して読むことです。

人と話をするときと同じように、文章を読むということですね。

人と話をするときって、何も考えず、相手の話をただ耳にしているだけではないですよね。

相手の話に対して、疑問を抱いたり、共感したり、なるほどとうなずいたり、あるいは自分の考えを述べたりします。

それと同じことを文章を読む際にもやろうということです。
(もっとも、受験国語では、文章に対して自分の考えを述べることはあまり必要ないかもしれませんが)

文章を読みながら、「これってどういうことだろう」「なんでこんなふうに言うんだろう」と疑問を抱いたり、「自分もそう思う」と共感したり、「ああなるほど、そういうことか」とうなずいたり。 

恐らくこれって、文章を読むときに、多かれ少なかれ、無意識のうちにやっていることだと思うんですよね。

それを意識的に行う。

これが「対話して読む」ということです。

文章と「対話して読む」ことで、深い読みになり、表面的な読みにならなくなります。

これは特に論説文において、筆者の言いたいことなどを正しくつかむのに役に立ちます。
ただただなんとなく、無意識に読んでいるよりも、筆者と対話しながら読む方が、相手の言わんとすることがよくわかりますよね。

「対話して読む」

ぜひ意識してみてください。読みが大きく変わります。


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(145)記述問題の技術 ①映像化して読む

「記述問題の技術」なんていうタイトルをつけてみましたが、「映像化して読む」ことはなにも記述問題に限ってのことではなく、読解問題を解く際にとても大切なことでしょう。

とりわけ本文を最初に読むとき、その一読目で「映像化して読む」ことができるかできないかでは、本文の理解が大きく違ってきます。

本文を読んでいて、なかなか頭に入って来ない

文字は追っていても、内容がいまいちピンと来ない

などといった声を生徒さんから聞くことがあります。

要は、表面的な読みになっていて、深い読みができていない状態ですね。

それを打破するためのひとつの技術が、「映像化」です。

文章を「映像化して読む」ことで、深い読みになり、文章がこちらに入ってくる、またはこちらが文章の中に入っていける状態になります。

これは特に物語文において、登場人物の「気持ち」を読み取る際にも大切なことです。
映像化することで、そのときの「気持ち」がイメージしやすくなります。

「映像化して読む」ことは、誰でも多かれ少なかれ、なんとなく無意識のレベルで行っていることだとは思いますが、それを意識的に行うことで、読みが深化します。

「映像化して読む」

ぜひ意識してみてください。


・・・なんて内容を、シリーズ化して書いてみようかと思いつきました。
思いつきなので続くかどうかわかりませんが、時々書いてみようと思います。


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(144)新著『中学受験国語 記述問題の徹底攻略』予約受付開始

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(143)新著『中学受験国語 記述問題の徹底攻略 発展編』校了

中受国語の参考書としては4冊目、「記述問題の徹底攻略シリーズ」の第三弾となる新著『中学受験国語 記述問題の徹底攻略 発展編』の校正が終わり、表紙も決め、著者の私としてもあとは発売を待つばかりとなりました。

著作権の申請の関係上、今年度の中学入試までに出るかどうかわからないようですが、できれば1月中に発売できることを願っています。

本を書いていていつも思うのですが、参考書というのは書いている本人が一番勉強になるな、と。
書くことで、自分がまだ整理しきれていなかったことが明確になったり、あるいは、新しい発見が必ずあるんですね。
今回の『発展編』でも、書き始めたときには明確になっていなかったことや新しいアイデアが書いているうちに形になりました。
そういうときはやはり楽しい。

今年は2冊書きましたので、さすがにしばらく休もうかなとは思っていますが、また書きたいことがまとまったらどうなるかわかりません。いずれにしても早く『発展編』がご希望の方のところに届くことを願っています。


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若杉国語塾 記述問題対策に特化した中学受験国語専門塾

『中学受験国語 記述問題の徹底攻略』の著者・若杉朋哉が直接指導する 中学受験国語専門塾。 オンラインによる個別指導で、筑駒、開成、灘、桜蔭、麻布、駒東、武蔵、栄光、鷗友、芝など…記述問題対策に特化した授業を行います。
プロフィール

tomoyawakasugi

Author:tomoyawakasugi
若杉朋哉(わかすぎともや)
埼玉県さいたま市在住。
塾講師歴19年目。
記述問題対策に特化した中学受験国語専門塾「若杉国語塾」代表。
著書『中学受験国語 記述問題の徹底攻略』
著書『中学受験国語 記述問題の徹底攻略 基礎演習編』
著書『中学受験国語 記述問題の徹底攻略 発展編』
著書『中学受験国語 選択肢問題の徹底攻略』
著書『すごくわかりやすい 規則性の問題の徹底攻略』
趣味は俳句です。

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